研華科技集團為回饋社會,於1997年成立研華文教基金會,有感於台灣青年學習競爭力停滯不前,在目前的高等教育單一學科的政策下,希望透過創業學習的方式,能帶動ㄧ個新的學習教育里程碑,因而創立TiC100。TiC100創新競賽是一個以創業學習為核心理念的學習型競賽。透過理工學院學生組成的技術團隊與商管學院學生組成的經營團隊,配對合作成立新的事業團隊,加上邀請不同領域的企業專家及學校教授擔任指導業師,並融合政府相關創新創業政策,因此產生跨科系、跨學校、跨產業的創新激盪型態,而逐步成為一個產官學界有效的合作平台。不但帶動了整個青年學子創新的能量,促成學校首開創業教育課程,政府也陸續推出相關創新創業政策。
TiC100第一屆約150人參賽,經過9年的努力,第9屆已經有來自70個學校,1,200位學生參賽,參加人員其中三分之二是碩博士生、並有超過 200多人專家學者參與志工服務,而創業計畫已包含了IC設計、安全辨識、網際網路、能源電子、生技醫療,創新服務與文化創意等各種領域。是唯一具有正式商展的競賽平台,並榮獲經濟部全民創新運動第一屆最佳民間創新推廣楷模,不但成為各部會創新創業政策及辦法的標準參考指標,亦成為台灣整個創新創業產業教育的推手。
TiC100 的角色
1. 主題之新穎性或獨創性:
在台灣第一個以創業學習為核心的學習型競賽,涵蓋了知識創新所需具備的各種學習機能,故能有效地吸引學生參與長達九個月的學習過程,並創造出其撰寫營運計畫書及產品或服務的原型能力。
2. 經營之方向或定位:
以TiC創新競賽為核心平台,成為學生、企業、政府及民間創業創新標準制訂及智庫資源提供者,目前已成為台灣創新創業教育產業的領導品牌。
3. 核心競爭力:
有效結合教育(學生)、公益(業師志工)、政策(七部會)、科技(網站)加上創業(世界性議題趨勢),建立出一個全面性的創新創業教育的產業創造者的核心能力。
4. 經營模式:
以TiC為核心,知識提供者是業師志工,我們的客戶是青年學生,競爭者是政府部會,然後我們的替代品是民間創新服務,但是我們透過公益的理念,讓供應者能夠無償的提供知識,我們透過有效的學習付出吸引大量的客戶,我們透過合作互動的辦法,讓競爭者成為合作者,並透過創新創業教育列車,有效地成為所有替代品的領導者,而整個經營模式亦成為以合作超越競爭的生態經營模式。
5. 經濟社會貢獻:
透過TiC競賽,除了已提供超過五千位學子學習創業管理及技術商品化的能力,讓台灣優秀學子在國際上具更強而有力的就業及創業競爭力,並有效地帶動產官學研將資源投入創新創業教育的發展方向,使台灣加速邁向創業型社會的來臨。
得獎團隊心得分享
2007 TiC100總決賽 最佳創新卓越獎 邁斯坦光電
王傑生 張凱群 卓佳璇 黃琬瑜 蕭智仁 吳昆倫 劉士悠 莊尚餘 萬德輝
引述TiC100網站上的標語:「創業,是一種夢想的追尋。過程,是學習與前進的資糧。」參加TiC100,是我們追尋夢想的歷練過程。
MxTAC團隊的成形,應回朔至2006年的10月初左右。當時工管系三年級的王傑生在偶然的契機下萌生參加比賽的念頭。於是他召集了有能力有抱負的同學們,將近十個人的團隊很有效率的形成了。我們激發團隊的想像力與創意,先想出一些天馬行空的點子,再經過大家討論與意見的溝通整合。常常我們認為很棒的主意,卻在徵詢教授建議及看法後,才發現原來可行性太低,或是我們設想的不夠周延因而必須放棄,一切又回到了原點。為了能很快的進入狀況,我們每週固定開會時間及進度,風雨無阻。最後我們選擇了認為具市場可行性且具前瞻性的產品──集光式太陽能模組。
然而,眼看夢想的雛形就要被描繪出來時,技術團隊的成員卻因為理念不同,而選擇另組隊伍以不同的產品繼續參賽。我們頓時少了技術團隊,就好比失去了引擎的汽車,即使有了好的駕駛者也無法前進。但命運之神並沒有放過我們,此時已進入了學校期中考試的時節,配合課業的壓力,再度有成員選擇退出比賽。眼看著這只剩下三人的團隊似乎要面臨瓦解,隊長卻始終不願意放棄,一方面積極尋找有意願的技術團隊,一方面持續進行團隊的運作,努力不要讓夢想化為泡影。終於最後網羅到各個科系的人才,將近十人的團隊又再度形成。我們集合大家不同的專長,經過無數次激烈的討論,淘汰了數十個有趣但不成熟的想法後,才決定出我們的最終產品。
在通過初賽後,每週例行性的會議及創業營運計畫書的討論,是我們的另一項挑戰。不管是營運模式、市場分析、行銷策略還是財務預測等部分,都讓我們能真的把課堂上所學的理論知識與實務結合應用。雖然過程不如想像順利,必須利用各種方式搜尋大量不易獲得的資料及數據,且再詢問不同業師的實務界經驗及教授們的寶貴建議後,經常必須將好不容易完成的部份徹底修改。在一次又一次的灰心、衝突、磨練及學習中,我們終於完成這份創新事業營運計畫書。
這一年來,雖然很辛苦,壓力很大,必須在忙碌的作業報告和考試中擠出時間,但是這個機會,使我們學習成長,也使我們得到一般課程中無法提供的寶貴經驗!
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競賽產品主題: 集光式太陽能模組,本團隊所研發之光式太陽能模組是透鏡或反射鏡,將太陽光集中至一個較小的面積上,利用較少的太陽電池達到相同的發電量。
2007 TiC100 總決賽 最佳創新傑出獎 巴斯客
梁信元 李翊嘉 徐肇佑 施立芹 林思吟 蔡宜真
很久很久以前,有七個人懷抱著夢想及勇氣及冒險犯難的精神,報名了活動 開始了漫長艱辛的挑戰.。巴斯客團隊一開始就由隊長這樣一個一個招募進來了。一開始所想的題目以及隊名,和最後得獎的傑作相差十萬八千里,第一次去台北簡報給業師聽的時候,簡直像南京大屠殺。印象中,是一連串的震撼教育
我們的提案被業師們說:"我目前好像看不到有創意的地方"或是"獲利起碼要一年之後才有可能...."。原本我們幻想出來的美好藍圖,整個變得支離破碎,一群人還跑去『大魯閣』把下午受的怨氣出在棒球上。後來經過不停的摸索,才慢慢有了最後的雛形。
學期中我們也沒有忘記TiC100這件事。除了固定時間的開會外,透過學校老師的安排,我們有機會在學校辦一場藝文祭,剛好可以做為我們產品測試的一個機會。也曾經到台中、台北時地拜訪街頭藝人,收集資料讓我們的計畫更完整。就這樣終於來到了最後一關。即使在決賽的那兩天也是有峰迴路轉的故事。從一開始的參賽到最後,每個階段總是挫敗多過成功,然而現在看來或許很像廢話,不過從開始到結束我們都只想著『完成比賽』!!即使到了最後一刻,營運企畫書被挑出很多小錯,依舊堅持的做下去。我想我們的堅持與熱忱就是巴斯客最後得到評審青睞的地方吧。
回想起來,巴斯客成功的關鍵是什麼呢?那大概就是團對成員來自不同背景,外加擁有隨時隨地『想玩』的樂觀個性吧。我們真的是個奇怪的團隊(我一定要這樣說!)
其實討論和工作的時間很有彈性,除了有固定開會時間,放寒暑假的衝刺期,我們會一起買早餐去會議室吃,午餐時間看電影或影集配飯。偶爾下午時間會有員工一起運動的時間,一起到體育館打打球。在忙碌之餘我們給自己一堆玩耍的名目:員工電影日,員工運動日,員工踏青日等等。就算熬夜奮戰、討論到意見分歧很難找到結論,有了這些玩樂的時間,讓團隊成員的感情更好也讓大家有時間休息。
不論是階段性的TIC比賽或是未來有創業機會,我們都會秉持這樣的精神。謝謝研華給我們這樣的機會,過程中所得到的成長與磨練,是上課和念書學不到的經驗,希望你們也有機會,成為下一屆TiC100的一份子!
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競賽產品主題: 藉著高品質街頭藝人資料庫的建立,發展一套永續經營的獲利模式,並藉此促進台灣街頭藝術文化的發展。
2007 TiC100 總決賽 最佳創新優質獎 華羽作坊
杜佳真 才東立 陳重佑 朱紘寬 徐子盈 吳若麒 廖潔苓 邱靜茹
要將尋常世界變為奇妙的冒險旅程,需要的是一點想像力。回想參賽之初,自己不過是一個平凡的學生,因為參加了TiC100第九屆創業競賽,讓自己找到未來的希望與盼望;因為比賽不只是比賽,而是生命成長的經驗。競賽若沒有期限,就無法專注,從時間、經費與資源的限制中,我們逼著自己去找出以前從未想過的解決方案,變成靈感的動力來源,激盪出在其他狀況下無法產生的瘋狂點子,這些都是在期限的逼迫下蹦出來。
非常感謝研華科技的付出,因為TiC100讓自己得以被造就、成長、蛻變,在這期間我們學習到許多課外的寶貴知識與經驗。首先,我們體會到身為一個創業家冒險很重要,而且必須確定自己承擔的是正確的風險、可以讓自己實現願景的風險,讓我們即便是在不確定是否能獲得任何結果的狀況下,仍然自發的去嘗試新事物。因為如果我們將所有的錯誤關在門外,那成功也就關在門外;機會與風險本來就是一體之兩面,人生如果要追求成功就不能怕錯誤。換句話說,在生活中,沒有人在乎我們揮棒落空了幾次,只在乎我們的全壘打。所以我們可以盡情揮棒,愛揮幾次就會幾次,只要揮棒次數夠多,終究會揮出全壘打。
再者,我們學習到如何與他人合作、溝通,感受到唯有合作才能發揮綜效,唯有結合團隊的力量來成就一件事才能真正地從內心當中感到無比的喜悅,因為孤立的狀態很難產生創意,真正的創造力來自於眾人的合作;因為信任,才能把生命發揮到極致,所以我們相信自己也相信伙伴。
就像珍珠是來自一粒沙子,一個讓自己不舒服的東西,相信透過此次的鍛鍊,我們可以從比賽當中獲取寶貴的經驗與勇氣。而創意的來源,最重要的就是勇氣:願意嘗試新事物並且與他人分享這些經驗。當我們具備勇氣並且與他人合一的時後,便能清楚問題所在,形成一股強大的力量朝向正確的目標前進。
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競賽主題: 羽作坊自創深刻的內涵品牌,將古典紋飾再設計,引領時尚古典新風格,帶給顧客文化美學心(新)生活。
Experience & Enjoy Being an Entrepreneur! 或 體驗與享受創業的挑戰及樂趣
經過TIC100參賽,深深瞭解到一個團隊的默契養成與創業過程的艱辛,也從中習得更多的能力,隊中的一位連續參賽三次的學長說道:「每參加一次TIC100創業競賽,都有不同的體會,也會學到更多不同的東西。」總而言之,參與此競賽雖然困境甚多,然受益卻是非筆墨所能形容的。
By普立夫生活科技(第六屆TIC100參賽團隊)
對研發人員來說,能夠研發出別人沒有的東西是很重要的,但經過TIC100的訓練,深深的感觸到行銷與研發之間溝通的重要性。如何能夠避免閉門造車的窘境,必須仰賴行銷業務人員的出外考察與不間斷的與研發人員做溝通,才能夠研發出實用的產品。整個參賽的過程讓工科出身的我們體會了管理企劃的重要,受益終身!
By堅諾科技(第六屆TIC100參賽團隊)
參加TIC100創業競賽只是一種單純的熱情,想挑戰自己各方面的能力,見識一下正式的對外比賽,這個想法從第一次接觸經營團隊、到經歷開幕配對、乃至於冬令營,一個接一個的階段讓我的們的參賽理念變得更加明確,這是一個反覆淘汰的過程,主辦單位給我們的種種資源與機會都為了培育出更堅強更具有擔當的創業者。
By歐品科技(第六屆TIC100參賽團隊)
人生總有許多第一次,但在踏入職場的前夕我接觸到了TIC100,認識了不同團隊與技能的人要如何在組織中運作與溝通。這是一個學習的機會,也是讓我們在學習的路上看見部門本位主義。我們也許都不懂,也許對產業懂得也不多,但我們有學習的熱忱,我們有夢想要一起往前飛。
By麻吉國際(第六屆TIC100參賽團隊)
過去的學生時代,必修的三個學分是:社團、打工、愛情,而現在多了一項新學分,就是「參加創業競賽」。創業競賽是實驗室和工學院與管學院學生一個難得可貴的學習機會,而參加比賽是一場震撼教育,讓人了解到人外有人,天外有天。
By明倫科技(第六屆TIC100參賽團隊)
TIC100創業競賽是最好的「在學工作經驗」,也因為有了這樣的比賽經驗,才能更深入瞭解理論與實務結合的情況。體會到了課本的理論都是可以應用在工作上的,也都是未來在解決工作上困難的基礎。不但激發了對於新產品開發的興趣,也研讀了眾多的相關書籍,不斷的去印證想法,激盪腦力。這真的是一次難忘的體驗。
By翔諾科技(第六屆TIC100參賽團隊)
參加TIC100競賽,除了對於本身產品的技術有更進一步的瞭解之外,最主要的是學到了如何分析產業的脈動,同時根據消費者的需求作產品的客製化以及與競爭者產品的差異化,這些是課本上面沒有教,但在現實的世界上是十分重要的。
By寰揚科技(第六屆TIC100參賽團隊)
TIC100參賽以來,印象最深刻的是冬令營!原本抱著去上上課、交流交流的輕鬆心情,沒想到卻是一場名符其實的震撼教育,讓我們看清了我們在學學生跟有經驗的業師間想法的差距究竟是在哪裡!我們的想法都很天真、很理論、很一廂情願;但實務上的考量卻不是這麼簡單。
By健康國際(第六屆TIC100參賽團隊)
TIC100創業競賽是一場持久與耐力的競賽,有許多人做到一半便因為許多因素放棄了,也許是因為課業壓力太大,也許是因為技術不能配合,也許是因為團隊成員彼此衝突不斷…。但是你會發現,如果你能堅持到最後一刻,那種感覺就像是倒吃甘蔗一般苦盡甘來。
By克朗生醫科技(第六屆TIC100參賽團隊)
TIC100的參賽過程中,經歷了漫長的合作與相處,我發現了比得名更重要的事,跟一年前那個幼稚無知的我相較,我成長了!我從來沒有如此用心去學習事物,沒有如此主動去學習事物,我得到從所未有的成就感!
By荊英科技 吳俊億(第六屆TIC100參賽團隊)
與其說參加了一個豐富有意義的競賽,我們更願意說我們體驗了一次真實的創業過程。
By威聯科技(第六屆TIC100參賽團隊)
透過TIC100創新事業競賽的平台品嚐創業過程的喜悅與低潮,學習通盤規劃與巨觀的領袖氣質,而十四位創業成員更是彼此在此次競賽當中所獲得最彌足珍貴的寶藏。這一年的努力將獲得豐碩的成果,並在每一位成員心中留下最深刻的記憶與經驗。
By易達科技(第六屆TIC100參賽團隊)
海明威曾說過:「如果有幸在年輕時住過巴黎,它會一生跟著你,有如一場可帶走的盛宴。」回顧這一段紮實TIC100 創業競賽歷程,是一段難忘的學習體驗與知識饗宴,將伴隨著我們迎向未來的種種挑戰。
By 創翼科技(第五屆TIC100參賽團隊)
在這將近八個月的參賽過程,從剛開始的配對、準備初賽的過程、冬令營的活動、以及自己技術團隊的合作和經營團隊的相處,這次比賽最大的收穫就是對自己有更深入的了解,並且學習到團體合作的精神。
By威德科技(第五屆TIC100參賽團隊)
政大科管所溫肇東老師說『讀再多管理模型,也比不上實務操作所學的紮實』。創業競賽是理工學院和管理學院學生一個難得可貴的學習機會。在這長達八個月的比賽中,我們很高興能跟這麼好的隊員們學習與合作,一路走來我們都能保持微笑、活力和鬥志,我們不只是個Team,更是個Family。
By晶湛科技(第五屆TIC100參賽團隊)
每一次面對新的對手、新的題目,體內對未來憧憬的熱血又會沸騰起來。雖然創業並非想像中容易,不過能在競賽過程中,體驗那種衝刺所帶來的喜悅,讓身為學生的我們,能在校園中也體驗到創業的歷練,是我們最大的收穫。
By二郎神科技(第五屆TIC100參賽團隊)
這次的TIC100參賽,是結合三所不同學校的優秀學生,將三種不同領域的人集合起來,為了實現理想而努力,這半年多來大家為不同觀點的想法作溝通、將不同領域的知識作結合,以能創業成功為目標努力不懈,這種情境是很多人一輩子都不可能擁有的回憶。
By愛全科技(第五屆TIC100參賽團隊)
這是我們第三次參與TIC100的競賽活動,或許有人會納悶而問我們為何一而再地參與這一個競賽活動。其實理由真的很簡單,因為可以面臨前所未有的挑戰。
By康揅醫療科技(第五屆TIC100參賽團隊)
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About TiC100
Advantech Foundation was established in 1997 by Advantech Group with the desire to contribute to the society. We are worrying about the stagnation of competitiveness of Taiwan's young students, so we hope that through the entrepreneurship learning model will give an impetus new milestone in the education system, thus creating TiC100. A team in TiC100 contest is composed of technical team with polytechnic students and management team with Business School students, they are working together with invited experts in different fields and schools as the mentor of guidance, resulting in an inter-department, inter-school, inter-industry innovation contest pattern, and gradually become an effective cooperation platform in between industry and academic. TiC100 Not only has inspired the innovative energy of young students, facilitated the school to open pioneer entrepreneurship education courses, the government has also started to launch innovative entrepreneurship related policies. After eight years of efforts, TiC100 become a leading brand of Taiwan's innovation education, and won the first best innovation of civil innovation and popularization model given by the Ministry of Economic Affairs, TiC100 also has played a role in leading Taiwan innovative entrepreneurship education.
There is about 150 students registered TiC100 contest in first year, after eight years of efforts, it has been 70 schools and approximately 1,200 students participating, two-thirds of the participants is master and doctoral student, and more than 200 industry experts and professors participate in volunteer services. The proposed Business plan includes the IC design, security identification, Internet, electronic energy, biotechnology, innovative services such as creative and cultural fields. TiC100 is the only contest platform which has product/service booth exhibition.
The Role of TiC100
1. Topic of novelty or originality:
we are the first learning-oriented entrepreneurship contest, covering the required knowledge innovation in various learning function, so that it could be effective in attracting students to participate in the long learning process for about nine months, and finally work out its operating business plan and the prototype of product or service.
2. Business direction or positioning:
TiC100 contest platform has become a think tank and standard for students, business, government in setting innovation and entrepreneurship related resources or development policies, and now has become Taiwan's innovative entrepreneurship education industry leading brands.
3. Core competitiveness:
Effective integration of education (students), academia (universities), Community (volunteer teacher), policy (Government), science and technology with entrepreneurship (worldwide trend), with this we are the creator of the establishment of a comprehensive innovation entrepreneurship education industry.
4. Business model:
TiC100’s volunteers mentors are our knowledge provider, our customers are young students, we have free in charge experiencing practical knowledge from those suppliers who have same public welfare value with us, and we attract a large number of students by providing effective learning process.
5. Economic and social contribution:
TiC100 has provided more than 5,000 students studying business management and technology commercialization. With the TiC100 contest training, outstanding students from Taiwan are rather more powerful employment and entrepreneurship competitiveness in the international community. Government’s resources putting in the development of innovative entrepreneurship education has gradually bigger, it will accelerate Taiwan into the direction of entrepreneurial society.